ku menemukan suatu tahapan dalam belajar yg sekarang ku terapkan ke murid-muridku...

nah dulu sewaktu sekolah saat masih sd nilai saya pas-pas an antara nilai 5, 6, 7 tetapi ada jg yg 8, n 9
saat smp antara 6, 7, 8, dan saat sma penah mendapat nilai rata-rata sembilan setiap mata pelajaran... kecuali olah raga, tetapi tiba-tiba terkena cobaan dalam hidup, roda berputar...

dari situ saya mempelajari bagaimana cara menjadi pinter, saya nyakin semua manusia otak dan otot bisa dilatih menjadi sangat kuat, dan ternyata saya menemukan teknik atau dan tahapan belajar sehingga bisa mencapai nilai rata-rata sembilan...

sebelumnya keluh kesah saya saat sekolah adalah terkadang saya harus membeli bermacam-macam atau beberapa buku saat sekolah karena di buku ini ada ilmunya, di buku itu tidak dan sebaliknya, andai guruku merangkumnya untukku sehingga tidak perlu beli banyak buku...

nah tahapan ini yang saya pake dan saya terapkan untuk murid-muridku di sekolah dan di bimbelku (eLCe "Learning Center")

1. niat           nilai 5
2. dibaca       nilai 6
3. dipahami    nilai 6,5
4. dihapal      nilai 7
5. dilatih       nilai 8-9
6. berdoa      nilai 10

jika tidak niat sekolah atau nyari ilmu, mungkin cari gebetan niatnya, maka pasti nilai minimal di bawah lima, dan anak-anak ini sangat bermasalah...

nah yg paling penting di sekolah minimal saya melatih niat, minat dan motivasi mereka dahulu, serta saya ajarkan minimal hapal rumus dulu...

mantappp tuh om...
kereeen....

makasi om uda nyadarin sisca....
baru inget,,, biasa juga sisca ga b'doa... T.T
makasi om... ^^

kayaknya bener deh, saya biasanya cuma dihapal sehapalnya saja dan rata-rata memang hanya 8.. ha ha ha... --"

malam prof. Karno
makasih atas tips tahapan belajarnya
boleh kan sy kutip trus ditempel di mading skul ? moga ja siswa sy pada bisa sadar penting tahapan tuk berhasil dalam belajar.
minimal niat mereka bisa berubah deh.
kritik dikit leh kan prof ?ituloh menurut sy beribadah dulu deh lalu beramal, setuja gk prof.  ?

Hey, masa dipahami nilainya di bawah dihafal? Bukannya memahami lebih penting daripada menghafal? Siswa yang bisanya cuma menghafal biasanya justru nilainya di bawah siswa yang bisa memahami, karena siswa yang bisanya cuma menghafal biasanya soal dimodifikasi sedikit saja sudah bingung.